Сценарий мероприятия «Путешествие на остров Здоровья»
методическая разработка
Проблема: снижение показателей здоровья обучающихся начальных классов.
Задачи: обучить детей бережному отношению к своему здоровью, ознакомить с приемами сохранения здоровья.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| zdorov-eofficeword.doc | 68.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Путешествие на остров Здоровья
Проблема : снижение показателей здоровья учащихся начальных классов.
Задачи: обучить детей бережному отношению к своему здоровью, ознакомить с приемами сохранения здоровья.
Оформление класса : пословицы о труде:
Сегодня у нас необычный урок . Мы отправляемся в путешествие на остров Здоровья. На этом острове живут люди, которые очень редко болеют, потому что они ведут здоровый образ жизни, соблюдают правила гигиены, режим дня и правильно питаются.
Жители острова Здоровья хотят поделиться с вами советами, как сохранять и беречь своё здоровье. А помогут нам в этом учёные : Красивая осанка, Здоровый сон, Здоровая пища, Живая вода, Здоровые глаза, Здоровые зубы и учёный ЗОЖ.
Подарим друг другу улыбку и отправимся в путь.
- Основная часть Слайд 1. «Картина острова»
Девиз нашего путешествия:
В путь дорогу собирайся,
За здоровьем отправляйся!
Слайд 2 «Правильная поза»
Учёный Красивая осанка
—- Дорогие ребята, уважаемые родители! Помните!
1. Неправильная осанка может не только нанести непоправимый вред здоровью, но и испортить человеку жизнь.
2. Особенно портит осанку неправильная поза за столом во время урока.
3. Сидеть нужно так, чтобы иметь опору для ног, спины и рук при симметричном положении головы, плечевого пояса, туловища, рук и ног.
4. Сидеть нужно так, чтобы спина касалась спинки стула вплотную, расстояние между грудью и столом должно быть 1,5-2 см.
5. Расстояние от глаз до стола должно быть 30см.
6. Книгу надо держать в наклонном положении, а тетрадь надо класть под углом в 30 градусов.
7. Нельзя читать лежа на боку, носить в одной и той же рук тяжести.
8 . Осанку может исправить сон на жестком матраце.
Правила для поддержания правильной осанки
— Что нужно делать, чтобы осанка была хорошей?
Учёный Красивая осанка
1. Выполнять упражнения по укреплению мышц туловища.
2. Правильно сидеть за столом, партой, на стуле, не горбиться!
3. Если вы будете носить ранец или портфель в одной руке, одно плечо станет ниже другого.
4. Спать на жесткой постели с невысокой подушкой.
6. Сидеть с максимально выпрямленной спиной. Важно избегать неудобных поз. Через каждые 15 минут сидения за столом надо менять позу, двигать руками и ногами, потягиваться, а через каждые 30 минут обязательно встать, походить или полежать.
7. Каждый день смотреть на себя в зеркало, которое подскажет какая у вас осанка.
—Спасибо вам за ценную информацию, а мы шагаем дальше.
Слайд 3. Спи, мой маленький котенок,
Так же сладко, как мышонок.
Пусть тебе приснится рыбка.
Её нежная улыбка.
Спи, любимый мой щенок,
Отдохни хотя б часок.
А я рядом посижу,
На тебя я погляжу.
Учёный Здоровый сон
—Потребность во сне у людей различная в разном возрасте.
Детям 6-8 лет рекомендуется спать 11-11,5 часа, ложиться спать в 20-21 час. Но главное — самочувствие: если человек встает после сна бодрым, не испытывает сонливости, значит, продолжительность сна достаточная. Человек спит треть жизни, около 25 лет.
1. Перед сном много пить, есть.
2. Смотреть страшные фильмы.
3. Слушать громкую музыку .
4. Физически напрягаться.
5. Играть в шумные игры.
Мы спокойно отдыхаем
Сном волшебным засыпаем
Дышится легко, ровно, глубоко.
Но, довольно отдыхать
Нам пора уже вставать!
Друг, другу улыбнулись.
Руки в стороны, в кулачок,
Разжимаем и на бочок.
В стороны, накрест,
Тук, тук, тук-тук-тук!
Сделаем большой круг.
Слайд 4. Человеку нужно есть,
Чтобы встать и чтобы сесть,
Чтобы прыгать, кувыркаться,
Песни петь, дружить, смеяться,
Чтоб расти и развиваться,
И при этом не болеть,
Нужно правильно питаться
С самых юных лет уметь.
— Назовите ваше любимое блюдо, любимую еду. (Ответы детей)
—К сожалению, не все продукты, которыми питается человек, полезны для его здоровья.
Слайд 5. « Здоровая и нездоровая еда»
— А вот и мое задание. Вкусное! Я буду называть продукты. Если они полезные — хлопайте в ладоши.
Чипсы, молоко, сыр, соски, творог, копчёная еда, капуста, свёкла, жвачка, лук, чеснок, кофе, чай, конфеты, масло, яйца, соль, жаренный картофель, чупа-чупсы, каша, хот-дог, морковь, мёд, кедровые орешки.
— А теперь я проверю ваше обоняние. А какой орган отвечает за обоняние? Покажите его. («Это нос».)
Ребята, закрыв глаза, определяют по запаху (лимон, варенье, чеснок, лук, хлеб, мед, укроп).
— Молодцы, ребята, если вы справились с этим заданием, значит справитесь и со следующим.
Игра «Доскажи словечко»
Чтобы быть всегда здоровым,
Бодрым, стройным и веселым,
Дать совет я вам готов,
Как прожить без . (докторов).
Надо кушать помидоры,
Фрукты, овощи, лимоны,
Кашу — утром, суп — в . (обед),
А на ужин — . (винегрет).
Надо спортом заниматься,
Лыжным бегом заниматься.
И почаще . (улыбаться).
Ну а если свой обед
Ты начнешь с кулька . (конфет),
Жвачкой импортной закусишь,
А потом на целый вечер
К телевизору засядешь
И посмотришь по порядку
То тогда наверняка
Ваши спутники всегда —
Близорукость, бледный вид
И неважный . (аппетит).
Учёный Здоровая Пища дает нам советы:
Очень полезно для детей молоко. Это очень ценный продукт, в котором содержатся все необходимые вещества: белки – для роста, жиры и углеводы – для энергии, а главное кальций для наших костей и зубов. А ещё из молока делают много полезных и вкусных продуктов.
Игра – соревнование «Кто больше назовёт продуктов из молока»
На завтрак я советую всем кушать кашу . Каши- это очень полезный, питательный и вкусный продукт. Они достаточно сытны и в виде завтрака просто идеальны. Утренние каши повышают концентрацию внимания (заметьте!) на целый день.
— Ребята, а какие каши вы знаете? (Ответы детей)
— Я буду называть крупу, а вы название каши. Рис — . (рисовая), гречиха — . (гречневая), пшеница — . (пшеничная, манная), овёс — . (овсяная, геркулесовая), просо — . (пшённая).
Золотые правила питания от учёного Здоровая пища:
1. Главное — не переедайте.
2. Ешьте в одно и то же время простую, свежеприготовленную пищу, которая легко усваивается и соответствует потребностям организма.
3. Тщательно пережевывайте пищу, не спешите глотать.
4. Перед приемом пищи сделайте 5—6 дыхательных упражнений животом, мысленно поблагодарив всех, кто принял участие в создании продуктов, из которых приготовлена пища.
Нелишне будет добавить к своему режиму правильного и здорового питания психологические правила :
— не садитесь за стол усталым. Как бы вы ни были голодны, отдохните хотя бы 10 минут (например, посчитайте до 100);
— не принимайте пищу, когда вы раздражены, испуганы, охвачены горестными чувствами;
— не садитесь за стол с человеком, вызывающим у вас сильную антипатию;
— если вам не нравится какое-либо блюдо, не надо его даже пробовать, хоть оно и полезно для здоровья. Вам пользы оно все равно не принесет;
— не садитесь за стол без чувства голода;
— при общении за столом выбирайте нейтральные, положительные темы: еда, погода, путешествия и т.п., но старайтесь не разговаривать во время еды.
Слайд 5. От простой воды и мыла
У микробов тают силы.
Советы учёного Живая Вода
2. Утром, после сна, мой руки, лицо, шею, уши.
3. Каждый день мой ноги и руки перед сном.
4. Обязательно мой руки после уборки комнаты, туалета, игр, прогулки, общения с животными, работы на огороде, поездки в транспорте.
5. Ежедневно проветривай комнату и делай в ней влажную уборку.
6. Пользуйся только своими одеждой, обувью, расческой и другими предметами туалета.
Слайд 6 . Если хочешь быть здоров – закаляйся!
Советы учёного Живая Вода
1. Утром, после того как помоете руки, лицо, шею, уши теплой водой с мылом, ополаскивайте их водой комнатной температуры.
2. Утром обтирайте тело влажным полотенцем или принимайте душ. Обливаясь под душем, делайте температуру воды на один — два градуса выше, чем при обтирании.
3. Мягкой салфеткой или рукавицей, смоченными в воде, обтирайте руки от кисти к плечу, ноги — от стопы к бедру.
4. Мойте ноги каждый день прохладной водой, постепенно делая ее холоднее.
5. Купайтесь в открытых водоемах.
6. После любой водной процедуры разотрите тело полотенцем до легкого покраснения.
7. Воздушно-солнечные ванны летом лучше принимать, находясь в движении: гуляя по лесу, парку, саду, играя в подвижные игры. Одежда должна быть легкой, хорошо пропускающей воздух.
Учёный Здоровые глаза
Оздоровительная минутка «Гимнастика для глаз»
Если глаза устали, выполните такие упражнения:
1. Зажмурьте глаза, а потом откройте их. Повторите 5 раз.
2. Делайте круговые движения глазами: налево — вверх — направо — вниз — направо — вверх — налево — вниз. Повторите10 раз.
3. Вытяните вперед руку. Следите взглядом за ногтем пальца, медленно приближая его к носу, а потом медленно отодвиньте обратно. Повторите 5 раз.
4. Посмотрите в окно вдаль 1 минуту.
Правила бережного отношения к зрению
- Смотреть телевизор не более 1-1.5 часов в день.
- Сидеть не ближе 3м от телевизора.
- Играть на компьютере не более 15 минут.
- Не читать лежа.
- Не читать в транспорте.
- Оберегать глаза от попаданий в них инородных предметов.
- При чтении и при письме свет должен освещать страницу слева.
- Расстояние от глаз до текста рекомендуется 30-35 см.
- Употреблять в пищу достаточное количество растительных продуктов.
- Делать гимнастику для глаз.
- Укреплять глаза, глядя на восходящее (заходящее) солнце.
Учёный Здоровые зубы
Слайд 7 Как поел, почисти зубки.
Делай так два раза в сутки.
Предпочти конфетам фрукты,
Очень важные продукты.
Чтобы зуб не беспокоил,
Помни правило такое:
К стоматологу идем
В год два раза на прием.
И тогда улыбки свет
Сохранишь на много лет!
Практикум «Чистка зубов»
1. Зубная щетка располагается вдоль линий десен. Движения зубной щетки — сверху вниз. Тщательно чистить каждый зуб.
2. Очистить внутреннюю поверхность каждого зуба. Движения зубной щетки — снизу вверх.
3. Почистить жевательную поверхность каждого зуба. Движения щетки — вперед-назад.
4. Кончиком щетки почистить внутреннюю сторону передних зубов круговыми движениями.
5. Не забудьте почистить язык.
Задумывались вы над тем, сколько времени вы сидите, лежите много ли двигаетесь? Все это составляющие здорового образа жизни. В понятие здорового образа жизни входят:
• отказ от вредных привычек (курение, употребление мучного и сладкого в больших количествах и т. д.);
• двигательный режим (подвижные игры на воздухе во время перемен и после уроков, зарядка по утрам, физкультминутки
на уроках и т. д.);
• выполнение правил личной гигиены;
Соблюдение правил здорового образа жизни укрепляет здоровье и воспитывает волю и характер человека. Древнее китайское изречение гласит: «Мудрый человек предотвращает болезни, а не лечит их».
4. Итог Слайд 8 Лучше будь активным и здоровым, чем пассивным и больным!
Лучше идти по жизни с улыбкой, чем с гримасой боли!
Изучай спортивные достижения других и сам становись сильным и непобедимым!
Сохраняй данное тебе природой здоровье!
Борись с собой, своей леностью и своими недугами!
— Дорогие ребята, вот и подошло к концу наше путешествие. Я уверена, что вы узнали сегодня для себя много полезной информации о том, как сохранить своё здоровье.
Желаю вам всего хорошего!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Цель: дать учащимся представление о том, что такое здоровый образ жизни.Задачи: помочь задуматься о необходимости быть здоровым, приобщить к здоровому образу жизни, сделать.
Сценарий спортивной квест игры для начальной школы Остров Здоровья.
Мероприятие направлено на· развитие познавательной активности у детей;· популяризацию и пропаганда здорового образа .
Открытое воспитательное мероприятие«Путешествие на остров Здоровья».Цель: систематизировать знания и представления учащихся о здоровом образе жизни с целью формирования активной жизненной позиции и от.
Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению Клуб «Остров здоровья» сотавлена в соответствии с требованиями ФГОС для 1-4 класса.
Материал для проведения кланого часа » Остров безопасности".
Источник
Путешествие на остров Здоровья.
классный час по зож на тему
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| puteshestvie_na_ostrov_zdorovya.doc | 106.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Сегодня заинтересовать школьника трудно, настолько он «продвинут» и имеет доступ к современным средствам информации. Поэтому работая с детьми, стараюсь предельно их заинтересовать, заинтриговать, удивить, а затем заставить работать и думать в нужном русле. В своей работе, замыслах я всегда опираюсь на родителей своих учеников. Они неизменные помощники во всех задуманных делах, участники праздников и конкурсов. Пример такой совместной, кропотливой работы учителя, детей и родителей стало: «Путешествие на остров Здоровья». Казалось бы, речь пойдет о том, о чем уже написано и сказано много – о здоровом образе жизни. Но все, же говорить об этом нужно, настолько важен этот вопрос. Вашему вниманию предоставляю разработку этого мероприятия, которое объединяет детей и родителей, помогает сплотить родительский коллектив класса.
Сценарий внеклассного мероприятия
для учащихся и родителей начальных классов.
Тема: Путешествие на остров Здоровья.
- пропаганда здорового образа жизни,
- развитие командного духа школьников,
- сплачивание родительского коллектива класса.
- обогащение знаний учащихся о здоровье, о способах его сохранения и укрепления;
- формирование у детей понимания важности и ценности здоровья;
- привитие ребенку чувства ответственности за сохранение и укрепление своего собственного здоровья;
Оборудование: на столе макет корабля, на полу макеты островов: «о. Всезнайки», «о. Загадки», «о. Карабаса-Барабаса», «о.Почемучка», «Остров Здоровья»; рисунок с персонажем Мойдодыр, конверт, карточки с заданиями, плакат с эпиграфом, ватман, гуашь, карандаши, бескозырки, матросские воротнички, спортивный инвентарь.
Ход подготовки мероприятия:
Пригласить преподавателей физкультуры в качестве судей.
Подготовить спортивную площадку/ спортзал.
Пригласить болельщиков, гостей.
Выбрать жюри из представителей администрации школы.
— Добрый день, дорогие ребята и уважаемые взрослые.
— Здравствуйте! С этого слова мы с вами начинаем каждый наш день! «Здравствуйте» — очень ценное и важное слово. Когда мы приветствуем друг друга словом «здравствуйте», значит, мы выражаем свои желания видеть этого человека здоровым, добрым, веселым и жизнерадостным.
II. Психологический настрой.
— Сегодня мы отправимся на далекий «остров Здоровья» в гости к Мойдодыру. Путешествие будет дальним, интересным и опасным. С собой берем самых смелых, сильных, дружных и находчивых детей и взрослых, а трусливых, слабых и плаксивых оставим дома.
— Есть такие дети среди нас?
— А может, среди взрослых таковые найдутся? Ну, тогда…
Дружок! В путь-дорогу собирайся,
За здоровьем отправляйся,
Рядом будут доктора-
Солнце, Воздух и Вода.
— Вы готовы к путешествию?
III. Сообщение темы и цели.
— Наш праздник посвящен здоровому образу жизни.
— Кто-нибудь из вас знает определение, что такое здоровье?
— Какого человека называют здоровым?
(слушаем ответы детей и взрослых)
Выводы: Здоровье – это бесценный дар.
Без здоровья души здоровья тела не получишь.
— Наша с вами задача – найти «Остров Здоровья», где живет знаменитый волшебник Мойдодыр. Путешествовать мы с вами будем на этом корабле «Бригантина». А девизом нашего путешествия будут прекрасные слова: «Нет, не будет скуки тина на борту у Бригантины». Я думаю, что это действительно будет так. Вы согласны со мной? На пути мы будем останавливаться у островов, где нас встретят жители и будут предлагать нам различные задания, с которыми мы обязательно должны справиться, для того чтобы продолжить наш путь дальше.
IV. Представление жюри.
— Но прежде, чем мы начнем наше путешествие, давайте познакомимся с гостями, которые отправятся вместе с нами, будут наблюдать, и оценивать ваши действия и ответы . (Знакомство с жюри)
— Все вы знаете, что путешественники часто болеют от того, что сменились условия жизни, продукты питания, изменился климат и вода. Поэтому нам нужно провести медицинский осмотр, проверить, нет ли среди нас больных и слабых, которые могут не вынести огромной нагрузки в пути.
V. Медицинский осмотр (физминутка).
— Все приготовились к медицинскому осмотру!
Порошу сидящих встать
И команды выполнять.
Все дышите, глубже, не дышите.
Встаньте прямо, отдохните.
Руки к верху поднимите.
Все в порядке, опустите.
Ну, осмотром я довольна,
Каждый весел и здоров
К путешествию готов!
— Итак, займите свои места. Мы отправляемся в дальнее путешествие с песней «Настоящий друг» музыка Б. Савельева, слова М. Пляцковского ( родители и дети вместе поют песню).
VI. Деление на команды и представление команд.
— Уважаемые путешественники, любуясь прекрасным видом на море и удивительными красотами матушки-природы, время, даром не теряя, нам нужно разделиться на две команды, выбрать капитанов команд, придумать название команд и приветствие команде соперников.
( Участники делятся на команды. Звучит песня из к/ф «Дети капитана Гранта»)
VII. Путешествие к островам.
1. Остров «Всезнайки».
— Внимание! Мы подплыли к острову «Всезнайки». Жители этого острова знают много интересного, но они хотят знать еще больше. Ваша задача рассказать жителям кто вы, и под каким девизом живете. (На подготовку дается 2 минуты)
Девиз: «Бороться и искать, найти и не сдаваться!
- Команда родителей: «Здоровячки».
Девиз: «Здоровье не купит никто, не продаст. Его берегите, как сердце, как глаз!
2. Остров «Загадки». Учитель:
— Замечательно! С этим заданием вы справились, и мы продолжаем наше путешествие. Следующая остановка у острова «Загадки». Вам предлагаются загадки из разделов: «Здоровое питание», «Спорт», «Гигиена», «Закаливание». Отвечать будете по очереди на обдумывание 15 секунд. За каждый правильный ответ вы получите 5 баллов. Если команда не знает ответа, то противоположная команда имеет право ответить. Итак, готовы? Тогда начнем!
1.Я румяную Матрешку
От друзей не оторву,
Подожду пока Матрешка
Упадет сама в траву. (Яблоко)
2.Есть, ребята, у меня
Два серебряных коня
Езжу сразу на обоих,
Что за кони у меня? (Коньки)
3.Просыпаюсь утром рано
Вместе солнышком румяным,
Заправляю сам кроватку
Быстро делаю … (зарядку)
4.Ускользает как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пениться,
Руки мыть, не лениться. (Мыло)
5. Дождик теплый и густой.
Этот дождик не простой,
Он без туч и облаков
Целый день идти готов. (Душ)
6. Утром бусы засверкали
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днем-
Ищем, ищем, не найдем. (Роса)
7. Через нос проходит в грудь
И обратно держит путь.
Он невидимый, и все же
Без него мы жить не можем.
8. Расту в земле на грядке я,
Красивая, вкусная, сладкая.
3. Остров «Карабаса-Барабаса».
— Молодцы! Времени у нас мало, нужно поторопиться. Следующая остановка у «острова Карабаса-Барабаса». Давайте вспомним, жителей этого острова вы их всех хорошо знаете, это герои сказки «Золотой ключик» А.Н. Толстого.
— Они хотят проверить наши актерские способности. Ваша задача – представить агитбригаду по теме «Мое здоровье — мое будущее», ваше представление должно быть театрализованным. На подготовку дается 7 минут.
По истечению времени команды представляют агитбригады.
— Внимание! Пока участники путешествия готовятся, приглашаю на сцену болельщиков . (Выходят заранее приготовленные дети).
— Дети, вы знаете, что такое пантомима?
Пантомима – театрализованное представление без слов, в котором чувства,
мысли действующих лиц выражаются жестами, мимикой. Жесты и мимика
используются как дополнительное средство общения.
Задание: Ваша задача сейчас на этой сцене показать истории:
- «Утренняя рыбалка»
- «В салоне красоты»
- «На пляже»
— Молодцы, ребята! Порадовали своими выступлениями. Спасибо! А сейчас слово предоставляется командам.
— Уважаемое жюри, ваши оценки за выполненное задание командам. Напоминаю, высшая оценка за это задание — 5 баллов.
— Замечательно! С этим заданием вы справились очень хорошо, продолжим наше путешествие. И мы причалили к острову «Почемучка». Жители этого острова приготовили вопросы, на которые вы должны ответить, т.к. они любознательны. Чья команда быстрее поднимет флажок, та и будет отвечать. За каждый правильный ответ команда получит 5 баллов, если команда отвечает неправильно или вообще не отвечает, противоположной команде дается шанс на ответ.
1. Как называют любителей купания зимой в ледяной воде? (Моржами)
2. Если не выросли зубы мудрости, значит, человек глуп. Так ли это? (Нет)
3. Как называется повышение устойчивости своего организма к воздействию неблагоприятных метеорологических и других факторов внешней среды? (Закаливание)
4.Что означает в переводе с латинского слово «витамин»? (Жизнь)
5. О чем предупреждает Минздрав? (Курение опасно для вашего здоровья)
6. Без чего не возможен хороший обед? (Без аппетита)
7. Что измеряют новорожденному младенцу? (Рост и вес)
5. Остров «Здоровья».
— Молодцы! Здоровье – это бесценный дар, который преподносит человеку природа. Знаете ли вы, что 10 % здоровья заложено в нас генетически, 5 % дает медицина, а 85% зависит от нас самих, от нашего образа жизни. Поэтому без здоровья очень трудно сделать жизнь интересной и счастливой. И часто мы растрачиваем это дар попусту, забывая, что потерять здоровье легко, а вот вернуть его очень трудно.
— Вот мы и причалили к «Острову Здоровья», где живет волшебник Мойдодыр. Посмотрите, ребята! Здесь письмо, давайте откроем и прочитаем, что же в нем.
Текст письма: «Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать на «Остров Здоровья»! Извините, что не встретил вас, т.к. срочно вылетел к своей бабушке, которая заболела. Располагайтесь, чувствуйте себя, как дома. Ваш друг Мойдодыр.»
— Что это такое? (Смотрит конверт). Внимание! Мойдодыр оставил нам задания, которые мы должны выполнить.
Дано слово ЗДОРОВЬЕ, нужно на каждую букву этого слова найти слова, которые имеют отношение к здоровью и здоровому образу жизни.
На доске написано слово ЗДОРОВЬЕ члены команд выходят по очереди и пишут подходящие слова.
З – здоровье, зарядка, закалка, зубной врач….
Д – диета, движение, доктор, доброжелательность…
Р – режим, радость, рыбалка, ракетка….
О – очки, огурец, обтирание.
В – вода, воздух, витамины, врач….
Следующее задание такое – вам нужно вспомнить пословицы и поговорки на тему «ЗОЖ». Ответы будете давать по очереди.
1. Если хочешь быть здоров – закаляйся!
2. Сохранишь здоровье – познаешь здоровье.
3. Здоровье не купишь – его здоровье дает.
4. Здоровым будешь – все добудешь.
5. Здоровый дух – здоровое тело.
(Учитель смотрит в конверт) .
— Здесь есть что-то еще. Ребята, среди нас есть житель этого острова, который путешествовал вместе с нами с самого начала. Сейчас я хочу его пригласить.
Выходит житель «Острова Здоровья» звучит музыка «Веселая зарядка» и под музыку показывает упражнения, а все за ним повторяют.
— Ребята, мы на острове! Представьте, что мы и находимся в тропическом лесу. Вокруг нас пальмы, шелестит бамбук, по деревьям скачут обезьяны, слышны голоса неизвестных птиц. И мы вами после долгих странствий вышли к болоту. Болото — это место, где каждый неверный шаг может стоить жизни.
1. Конкурс «Крокодильчики».
— Болото на острове кишат огромными крокодилами. Кто такие крокодилы вы, наверное, знаете. Это крупное пресмыкающиеся с толстой панцирной кожей, обитающее в водоемах тропических стран. И как ни странно они водятся и на острове Здоровья. Вот мы с вами сейчас поиграем в крокодилов.
Каждая команда делиться на пары. Один человек будет передвигаться на руках, а другой должен держать его за ноги. Итак, разделились на пары. Внимание, начали! Какая команда быстрее пройдет дистанцию?
2. Конкурс «Без лягушек».
— А какое же болото без лягушек! Поэтому наш следующий конкурс называется «Без лягушек». Лягушек на земле великое множество, обитают они по всему миру. Чаше всего встречается зеленая лягушка, которую, конечно же, видел каждый. Это хищное животное. Она питается только той добычей, которую поймает сама. В ее рацион входят обычно насекомые, улитки. Не прочь пообедать и своими собратьями. Днем лягушки греются на солнышке, удобно расположившись на берегу водоема. В случае опасности бросаются в воду и, добравшись до дна, зарываются в ил. Вечернюю зарю они встречают большими компаниями с обязательным хоровым кваканьем.
Участники команд садятся на корточки, поставив перед собой руки на пол. По моему сигналу начинают прыгать, кто скорее. Прыгать как лягушки – выставлять обе руки вперед на пол, а затем делать прыжок обеими ногами из положения на корточках. При каждом прыжке нужно квакать. Чья команда быстрее пройдет эстафету?
3. Конкурс «Переход через реку».
— Внимание, друзья впереди глубокая и опасная река! Родители остаются на одном берегу, а дети – остаются на другом берегу, обозначенной мелом, на полу, реки.
По сигналу родители по очереди подбегают к своему ребенку, берут на руки и переносят на другой берег и остаются там, таким образом нужно быстро перенести всех детей.
4. Конкурс «Зайцы».
— Молодцы! Наконец мы перебрались через болото и так обрадовались этому и даже начали прыгать от радости на лужайке, как зайчики. Зайцы – лесные звери. Днем они спят, а ночью они выходят на кормежку. Зимой они питаются корой деревьев, а летом – листьями и травой, осенью не прочь полакомиться в огородах капустой, морковкой. И сейчас «зайчики» будут прыгать на двух ногах, и воровать морковку в огороде.
Игроки по очереди должны допрыгать в мешке до стула с «морковкой», взять ее зубами, не помогая руками, принести на другой стул, вернуться к команде и передать эстафету следующему игроку.
5. Конкурс «Медведи».
— Молодцы! Все вы умеете прыгать. Но на острове водятся и медведи. Будьте осторожны. Медведи – мохнатые тяжеловесы среди хищников, но они с удовольствием едят различные злаки, корни, ягоды, орехи. Они готовы терпеть укусы пчел, лишь бы добраться до меда – своего любимого лакомства. Медведь обычно предпочитает избегать встречи с человеком, но в случае опасности может смело атаковать. Убежать от него очень трудно. Вот вы сейчас побываете «в шкуре» медведя и попробуйте быстро передвигаться.
Нужно встать на руки, и на ноги. Передвигаться нужно, ставя одновременно левую руку и левую ногу, затем правую руку и правую ногу. Как бы переваливаясь с одного бока на другой.
6. Конкурс «Сороконожки».
— Замечательно! Знаете, почему сороконожку так называют? Правильно у неё не две пары ног, а множество. Это такая красивая гусеница, и она может очень быстро передвигаться.
Для того чтобы превратиться в сороконожку, нужно всей команде присесть на корточки, взять за плечи впереди сидящего и, не оцепляясь друг от друга и, не вставая, пройти дистанцию всем вместе. Чья сороконожка быстрее?
7. Конкурс «Черепахи»
— Здорово! Ребята, на острове Здоровья живут «долгожители», некоторые из них могут дожить до 300 лет! Это черепахи — самые медлительные животные, да и спешить им ни к чему, так как их тело защищено от врагов панцирем. Многие виды черепах живут в пустыне, где тепло, они откладывают в песок яйца, из которых появляются маленькие черепашки.
Участники встают на четвереньки, на спину им кладется таз. Нужно очень медленно и аккуратно двигаться, чтобы его не уронить. Пройти дистанцию, передать эстафету следующим игрокам.
IX . Музыкальная пауза.
Все вместе танцуют «Танец маленьких утят».
8. Конкурс «Верблюды»
— Молодцы! Как вы все прекрасно танцуете! Но хочу вас познакомить еще с одним видом удивительного животного мира. Это верблюд он тоже обитает на острове! У верблюда много приспособлений, чтобы жить в пустыне. Длинные густые ресницы защищают его глаза от песка, который гонят сильные ветры. Если ему становиться трудно, дышать из-за песчаных бурь, верблюд может почти совсем сомкнуть ноздри. Пальцы на каждой ноге соединены мозолистой подушкой, благодаря, которой он не проваливается в песок. Жара почти не действует на него. Нечувствительный к шипам рот способен разжевать любую колючку. Верблюд может не есть и не пить за счет запасов жира в своих горбах.
Каждый игрок проходит дистанцию, неся на спине между лопатками кубик, стараясь, его не уронить.
9. Конкурс «Пингвины»
— Какой удивительный остров! Каких только обитателей животного мира мы не встретили здесь. На острове живут птицы, которые приспособились к суровому климату. Как не странно, но это пингвины. Вы знаете их тело покрыто густым непромокаемым оперением, а толстый слой жира помогает спасаться от морозов. На суше они очень неуклюжи и не умеют летать, зато в воде могут соперничать с дельфинами, могут развивать скорость до 40 км/ч. Сейчас вы станете пингвинами, которые решили посоревноваться на берегу.
Между коленями зажимают теннисный мяч. Нужно пройти дистанцию, не уронив его. Чья команда быстрее?
10. Конкурс «Змеи»
— На острове много змей, среди них есть и ядовитые. Змеи бывают разные. Вот, например, анаконда – самая большая змея на нашей планете. Анаконды живут в воде или около нее, прекрасно плавают и ныряют. На берег выползают, чтобы погреться и пообедать пойманной добычей – рыбой, птицей. Не прочь полакомиться они также мелкими домашними животными, своими набегами, сея панику в деревнях. Иногда змеи нападают на достаточно крупных животных, таких, как свиньи, а иногда решаются напасть и на человека. Бывали случаи, когда анаконды пытались украсть маленьких детей. Толстую, блестящую кожу анаконды выделывают и изготавливают из нее прочные чемоданы, сапоги и многое другое. Мясо и жир употребляют в пищу, причем рассказывают, что мясо очень вкусное, чуть сладковатое. В густых тропических лесах анаконда чувствует себя хозяйкой.
Нужно встать друг за другом, держась за плечи участника стоящего впереди, обежать, все кегли, не расцепившись. Чья команда быстрее?
11. Конкурс «Обезьянки»
— Ребята, я на острове встретила обезьян и их много! Все вы знаете, какие они интересные животные, часто участвуют в цирковых программах. Некоторые из вас, наверное, хотели бы иметь ее у себя, мечтали о ней. Обезьяна – млекопитающее наиболее близкое к человеку по строению тела. О человеке, который передразнивает других, подражает другим, говорят ну, ты и обезьяна! Сейчас каждый из нас на минуту превратиться в обезьяну.
Вызывается семейная пара (взрослый и ребенок). Выбирается, кто будет исполнять роль обезьяны. Обезьяна корчит «рожицы», а второй участник все в точности должен повторить за ним. Какая семейная пара лучше справиться с заданием?
12. Конкурс «Найди своего ребенка»
— Дорогие участники путешествия на остров Здоровья, наша игра подходит к концу. Сейчас для вас последний конкурс. Уважаемые родители, вам нужно убедиться в том, что ваш ребенок не остался на острове и находится вместе с вами на корабле.
Участвуют все с команды родителей, а все дети становятся в круг. Ведущий завязывает по очереди родителям глаза, становит их в круг, поворачивает их. Они должны, не развязывая глаза, на ощупь найти своего ребенка.
— Молодцы! Все родители нашли своих детей, на острове ни кого не оставили. На этом наши конкурсные эстафеты закончились. Я рада видеть вас всех отдохнувшими, радостными, загорелыми и поздравляю со счастливым возвращением в родные края.
— Пока жюри подводит итоги, предлагаю посмотреть танец. Матросы с корабля
«Бригантина» приготовили его для вас.
Танец «Яблочко» в исполнении команды детей.
— Слово предоставляется нашим гостям. Сейчас мы узнаем, чья команда набрала больше баллов и стала победителем.
Гости говорят свое мнение, пожелания.
Победившая команда получает приз в виде большого блюда с фруктами, в центре красуется большой арбуз, а вокруг яблоки, апельсины, виноград.
Все игроки получают ленточки с надписью «Участник путешествия», также благодарности.
XI . Подведение итогов
— Итак, наша игра-путешествие на остров Здоровья подошла к концу. Спасибо большое всем участникам нашего праздника! Я надеюсь, сегодняшнее путешествие помогло вам понять, что здоровье – это неоценимое счастье в жизни любого человека. Берегите свое здоровье.
Мы сегодня с вами не скучали,
А с удовольствием играли.
Пусть и была остра борьба.
Успех решила не судьба,
Только наши знания.
Будьте здоровы! До свидания!
Праздник заканчивается чаепитием. На столах много фруктов, т.к. праздник здоровья, значит, и витамины должны быть.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
• Помогла усвоить учащимся правописания гласных после шипящих, добилась усвоение учащимися правильного применения правила при письме.• Разширить словарный запас учащихся.• Развивала внимание, наблю.
Исследовательская деятельность на уроках окружающего мира в 4 классе (ОС «Школа 2100»).
Аннотация к уроку по русскому языку по теме:«Урок – путешествие на остров парных согласных».
Цель: дать учащимся представление о том, что такое здоровый образ жизни.Задачи: помочь задуматься о необходимости быть здоровым, приобщить к здоровому образу жизни, сделать.
Внеклассное занятие по здоровью «Путешествие на остров Сокровищ». Занятие для 3 класса, проводится в игровой форме.
Открытое воспитательное мероприятие«Путешествие на остров Здоровья».Цель: систематизировать знания и представления учащихся о здоровом образе жизни с целью формирования активной жизненной позиции и от.
Проблема: снижение показателей здоровья обучающихся начальных классов.Задачи: обучить детей бережному отношению к своему здоровью, ознакомить с приемами сохранения здоровья.
Источник