Культура здоровья как часть общечеловеческой культуры представляет собой

Физическая культура как часть общечеловеческой культуры

Содержание:

• Данный тип работы не является научным трудом, не является готовой работой!
• Данный тип работы представляет собой готовый результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, предназначенной для использования в качестве источника материала при самостоятельной подготовки учебной работы.

Если вам тяжело разобраться в данной теме напишите мне в whatsapp разберём вашу тему, согласуем сроки и я вам помогу!

По этой ссылке вы сможете найти много готовых тем для рефератов по физкультуре:

Посмотрите похожие темы возможно они вам могут быть полезны:

Введение:

Поскольку культура тела и спорт широко признаны в качестве материальных и психических ценностей общества в целом и отдельных людей, сегодня трудно найти какую-либо область человеческой деятельности, не связанную с культурой тела. Это возможно Не случайно в последние несколько лет о культуре тела все чаще говорят не только как о самостоятельном социальном явлении, но и как о стабильном качестве личности. Тем не менее, проблема разума и культуры тела поднималась даже в древних цивилизациях, но явления физической культуры человека не были полностью изучены.

Физическая культура как феномен общей культуры уникальна. Именно она является мостом природы и может сочетать социальное и биологическое развитие человека. Более того, это первая базовая культура, сформированная в человеке. Физическая культура с присущей ей двойственностью может сильно повлиять на состояние тела, ума и человека.

Исторически физическая культура развивалась, прежде всего, под влиянием практических потребностей общества в полной физической подготовке молодежи и взрослого населения к работе. В то же время формирование систем образования и развития сделало культуру тела фундаментальным фактором формирования двигательных навыков.

Качественно новый этап в понимании сущности физической культуры связан с ее воздействием на духовное царство человека как эффективное средство интеллектуального, нравственного и эстетического воспитания. И если нет особой необходимости доказывать огромное влияние физических нагрузок на биологическую природу людей: воздействие на здоровье, физическое развитие, морфофункциональную структуру и духовное развитие являются специальными объяснениями и доказательствами.

Желание получить образование не всегда проявляется, поэтому оно очень сильное на данный момент, и можно сказать, что это напряжение растет с каждым годом. Сама жизнь приглашает всех обрести знания и понимание неизбежным и роковым образом. Таким образом, жизнь для того, чтобы приспособиться к этой суете, требует определенных навыков для самостоятельного приобретения широкого спектра знаний в различных сферах деятельности, включая физическое воспитание, что очень важно для поддержания здоровья. Все виды деятельности, которые имеют основополагающее значение для достижения результатов.

Образование в целом рассматривается как образовательная система, которая решает целенаправленные и разносторонние задачи формирования личности. Физическое воспитание как составляющая в этом смысле не является исключением. Во многих концепциях развития культуры тела особое внимание уделяется проблеме образования, но коренным образом меняется отношение людей к культуре тела, ее огромной национальной и личной человеческой ценности. Необходимость всеобщего понимания становится все более общепризнанной.

Пришло время понять концепции физической культуры, личности, развития «практик» в реальной практике, принятия решений в области физического воспитания и воспитания подрастающего поколения. Исходя из мотивации глубоких знаний и убеждений и необходимости всегда заботиться о вас, должно быть преднамеренное формирование и интеграция сознания о вашем здоровье. В этом случае важно практиковать идею продолжения физического воспитания, начиная с обязательного образования, обучения людей заботиться о своем здоровье и проведения самообразования в этой сфере деятельности на протяжении всей жизни. Поэтому актуальность этой темы не вызывает сомнений.

Цель работы: кратко описать физическую культуру как часть универсальной культуры. Исследуйте ценность физического воспитания.

Задача:

1. Изучение литературы по физическому воспитанию.
2. Определите важность физической культуры как неотъемлемой части человеческой культуры.
3. Определить социальную значимость физического воспитания.

Физическая культура как часть общей культуры человека

Культура — это творческая и творческая деятельность человека. Основой и содержанием культурно-психологических процессов развития «культуры» являются, прежде всего, развитие у человека физических и интеллектуальных способностей, его морально-эстетических качеств. Исходя из этого, культура тела является частью общей культуры общества и социальных мероприятий, направленных на улучшение здоровья, развитие физических способностей человека и их использование в соответствии с потребностями социальной практики. Является одним из направлений. Основные показатели состояния культуры тела в обществе: уровень здоровья людей и физическое развитие. Степень использования физической культуры в структуре воспитания и образования, производства, повседневной жизни, свободного времени, характера системы физического воспитания, развития массового спорта, лучших спортивных достижений и т. Д.

Основные элементы культуры тела: физические упражнения, их комплексы и их конкуренция, физическое укрепление, гигиена труда, активный автомобильный туризм, физическая работа как форма активного отдыха для умственных работников.

В обществе собственность людей, культура тела являются важным средством «обучения новых людей, которые сочетают в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическую неприкосновенность». Он способствует повышению социальной и трудовой активности людей, экономической эффективности производства, движению физической культуры, опирается на многостороннюю деятельность государственных и общественных учреждений в области физической культуры и спорта.

Культура тела человека является частью его истории. Его формирование и последующее развитие тесно связаны с формированием и развитием экономики страны, а также теми же историческими факторами, которые влияют на политическую и духовную жизнь ее нации и общества. Понятие физической культуры включает, конечно, умы, таланты, все, что создано рукоделием, все, что выражает его духовную сущность, мировоззрение, природу, людей и отношения.

Фон культуры тела коренится в эпохе, когда все физические и умственные действия человека были ограничены непосредственным предоставлением условий существования. Вопрос в том, какие факторы этих условий побуждают наших предков в продолжающейся борьбе с природой развивать серию движений, которые помогают формировать человеческие существа.

Роль физического воспитания и спорта в обществе

На современном этапе развития условия качественных изменений во всех сферах жизни общества повышают требования физической силы граждан к успешной работе.

Российское общество вступило в стадию прогрессивного развития в контексте социально-экономических и политических изменений, направленных на установление гуманитарных ценностей и идеалов, построение развитой экономики и стабильной демократической системы. Важную часть этого процесса занимают вопросы, касающиеся собственной жизни человека, его здоровья и образа жизни. Из всей концепции «здорового образа жизни», которая связывает людей, группы, социальные группы и все сферы жизни нации, наиболее важными элементами являются культура тела и спорт.

Многофункциональность сферы заключается в том, что культура тела — это развитие у человека физических, эстетических и нравственных качеств, организация общественно-полезной деятельности, досуг населения, профилактика заболеваний, воспитание подрастающего поколения, физическое и психическое здоровье. Это проявляется в том, что это рекреационно-реабилитационный, визуальный, коммуникативный и т. Д.

Физическая культура возникает и развивается одновременно с человеческой культурой и является ее органичной частью. Он удовлетворяет социальные потребности общения, игр и развлечений и принимает форму самовыражения человека через социально активную и полезную деятельность.

Гармоничное развитие личности ценилось всеми людьми и всегда. Первоначально слово «культура» в переводе с латыни означало «выращивание» и «обработка». По мере развития общества понятие «культура» наполнялось новым содержанием.

В современном всеобщем понимании этот термин используется для описания конкретных черт личности (образованность, точность и т. Д.). И форм человеческого поведения (таких как вежливость, самоконтроль) или форм социальной, профессиональной и производственной деятельности (производство). Культура, быт, досуг и т. Д.). В научном смысле слово «культура» — это все формы общественной жизни, то, как люди работают. С одной стороны, это процесс физической и умственной деятельности людей, с другой — это результат (продукт) этой деятельности. Содержание «культуры» в широком смысле слова включает, например, философию и науку, идеологию, право, всестороннее развитие личности, уровень и характер мышления человека, его речи, способностей и т. Д.

Поэтому «культура» — это творческая и творческая деятельность человека. Основой и содержанием культурно-психологических процессов развития «культуры» являются, прежде всего, развитие у человека физических и интеллектуальных способностей, его морально-эстетических качеств. Исходя из этого, физическая культура является одним из компонентов общей культуры, которая возникает и развивается одновременно с материальной и духовной культурой общества. Существует четыре основных формы физического воспитания.

• Физическое воспитание и физическая подготовка к конкретным видам деятельности (физическая подготовка применяется профессионально).
• Восстановление здоровья или потеря физической силы за счет бодибилдинга.
• Упражнения для релаксации, так называемый — отдых.
• Лучшие достижения в области спорта.

Следует отметить, что уровень человеческой культуры отражается в умении рационально и полностью использовать общественные блага, например свободное время. То, как оно используется, зависит не только от успешности трудовой деятельности, научных исследований и общего развития, но и от самого здоровья человека, от выполнения его жизни. Поскольку культура тела является здоровой, культура тела занимает здесь важное место.

Физическое воспитание и спорт за рубежом на всех уровнях являются универсальными механизмами исцеления человека, способами самореализации, самовыражения и развития, средствами борьбы с антиобщественными явлениями. Вот почему места физического воспитания и спорта в системе ценностей современной культуры резко возросли за последние годы.

Таким образом, во всем мире наблюдается устойчивая тенденция к повышению роли физической культуры в обществе, которая проявляется:

• Укрепление роли государства в развитии физической культуры, социальной формы организации и поддержки на местах.
• Распространение физической культуры в профилактике заболеваний и укреплении общественного здоровья.
• В продлении живой и творческой жизни людей.
• Организация досуга и профилактика антисоциального поведения молодежи.
• Использование физического воспитания как важного компонента нравственного, эстетического и интеллектуального развития студента.
• Вовлекать здоровых людей в уроки физкультуры.
• С использованием физического воспитания

Сам термин «физическое воспитание» появился в Британии во время бурного развития спорта в конце 19-го века, но не получил широкого распространения на Западе и в конце концов устарел. Напротив, в России после революции 1917 года его использование началось в начале 20-го века, термин «физическая культура» был признан всеми властями Советского Союза, и научный и практический словарь утвердился , Институт физической культуры был открыт в Москве в 1918 году, а в 1919 году все учебные заведения провели конференцию по физическому воспитанию. Журнал «Физическая культура» был издан в 1922 году, а с 1925 года по настоящее время — «Теория и практика физической культуры». Был открыт. И, как мы видим, точное название «физическая культура» указывает на то, что оно уже принадлежит культуре.

Культура тела как социальный феномен

В современном мире роль физической культуры как фактора улучшения человеческих и социальных свойств значительно возрастает. Поэтому забота о развитии культуры тела является наиболее важным элементом социальной политики нации, раскрывающим возможности людей, отвечающим их интересам и потребностям, и раскрывающим широкий спектр гуманитарных гуманитарных факторов. Обеспечить реализацию идиоматических идеалов, ценностей и норм.

Здоровый образ жизни вообще, особенно культура тела, становится социальным явлением, единством, национальной идеей и способствует развитию сильной нации и здорового общества. Во многих странах спорт, фитнес и спортивные мероприятия органически связывают и связывают усилия государств, правительств, общественных и частных организаций, учреждений и социальных учреждений.

Улучшения в физической культуре, сформировавшиеся на ранних этапах развития человеческого общества, продолжаются и по сей день. В частности, это повысило роль физического воспитания в отношении урбанизации, ухудшения условий окружающей среды и автоматизации работы, а также способствовало сокращению физических нагрузок. В конце 20-го века модернизация и строительство современных спортивных сооружений происходили во многих странах. В совершенно новом экономическом и правовом контексте была создана эффективная модель движения физической культуры и спорта и таких моральных обязанностей, как «здоровье в жизни», «здоровый дух» и «жизнь в нем». Недорогие поведенческие программы, направленные на создание, активно внедряются Индивидуальность для вашего здоровья и образа жизни.

Глобальной тенденцией также является растущий интерес к высокопроизводительным видам спорта, который отражает фундаментальные изменения в современной культуре. Процесс глобализации был в определенной степени стимулирован развитием современного спорта, особенно олимпийского.

В соответствии с законодательством Российской Федерации «Российская культура тела и спорт» культура тела является частью культуры и создается и используется обществом для улучшения физического и интеллектуального развития способностей человека и физической активности. Это комбинация ценностей, норм и знаний, которые можно получить. Формирование здорового образа жизни, социальная адаптация через физическое воспитание, физическая подготовка, физическое развитие.

Физическая культура является частью общей культуры человечества, подготавливая людей к жизни, приобретая, развивая и управляя физическими и умственными способностями (с религиозной точки зрения Богом) на благо человека. Не только ценный опыт многовековой жизни, но и менее важный опыт подтверждения и укрепления моральных и нравственных принципов человека, раскрываемых в процессе физической активности.

Культура тела является одним из направлений социальной деятельности, в котором формируется и осуществляется социальная деятельность людей. Он отражает состояние общества в целом и служит одним из проявлений его социальной, политической и моральной структуры.

Культура тела — это область социальной активности, направленная на поддержание и укрепление здоровья, развитие психофизических способностей человека в процессе сознательной двигательной активности. Основными показателями состояния физической культуры в обществе являются уровень здоровья и физического развития людей, сфера воспитания и образования, а также степень использования физической культуры в производстве и повседневной жизни.

Показателями состояния культуры тела в обществе являются:

• Популярность его развития.
• Степень использования культуры тела в образовании и обучении.
• Всестороннее развитие уровней здоровья и физических способностей.
• Спортивные уровни достижений.
• Наличие и уровень квалификации профессионального и общественного спортивного персонала.
• Продвижение культуры тела и спорта.
• Степень и характер использования медиа в областях, стоящих перед физическим воспитанием.
• Современное состояние науки и наличие развитой системы физического воспитания.

Таким образом, все это ясно показывает, что физическая культура является естественной частью социальной культуры. На этом этапе, благодаря своей особенности, физическая культура как важное социальное явление проникла на все уровни общества и оказывает широкое влияние на основные сферы жизни общества.

Таким образом, физическое воспитание, являющееся важным элементом общей культуры общества, служит мощным и эффективным средством физического воспитания всесторонне развитой личности.

Благодаря физическим упражнениям физическая культура представляет собой сочетание природных сил природы и факторов, определяющих здоровье человека и уровень его общей и специальной физической подготовки (система труда, жизнь, отдых, гигиена и т. Д.). Используйте все свое тело, чтобы подготовить людей к жизни и работе.

На уроках физкультуры люди не только улучшают физические способности и навыки, но и воспитывают сильную волю и моральные качества. Ситуации, возникающие во время соревнований и тренировок, смягчают характер участника и учат правильному отношению к окружающим.

В результате физическая культура, один из аспектов общей культуры человека, его здорового образа жизни, в значительной степени определяет поведение человека в школе, на работе, дома и в общении, включая социальную экономику, образование, И помочь решить задачи по улучшению здоровья. Это процесс воспитания людей.

Функции и роли физической культуры в формировании основных характеристик и качеств личности

«Существует тесная связь между умственным развитием человека и физическим развитием. Это становится очевидным при изучении человеческого тела и его функций». Разработка обязательна. «ПФ Меньше Гафт.

Процесс культурного развития состоит в том, что люди одновременно создают культуру, создают культуру, извлекают из нее существенную силу, формируют себя как социальное существо, осваивают и раскрывают предыдущую культуру. Это в А сведение всего этого процесса к чисто «духовным» действиям и игнорирование аспектов физической культуры, ее физического развития и развития не только делает сам процесс бедностью, но и вводит в заблуждение его сущность. Это также означает предоставление интерпретированной интерпретации.

Физическое воспитание является частью общей культуры общества и одной из областей социальной активности, направленной на улучшение здоровья, развитие физических способностей человека и их использование по мере необходимости для социальной практики.

Это особая и независимая сфера культуры. Он возник и развивался одновременно с общей человеческой культурой. Физическая культура может рассматриваться как особый ответ на социальные потребности в физической активности и способ удовлетворения этих потребностей.

С личной стороны, он представляет собой часть общей культуры человека. Это степень физического и двигательного развития, а также внутренняя мера уровня жизни и жизнедеятельности человека и его здоровья. Определенные средства и методы могут быть использованы для раскрытия человеческого потенциала.

Социальная природа физического воспитания

Физическая культура — это, по сути, социальный феномен. Как многогранное социальное явление, оно относится ко многим аспектам социальной реальности и все чаще внедряется в общую структуру образа жизни людей. «Социальная природа культуры тела, одной из областей общественно необходимой деятельности в обществе, — это прямые и косвенные потребности труда и других форм человеческой жизни, одно из важнейших средств образования. Это определяется стремлением общественности к ее широкому использованию в целом и интересом рабочих к самосовершенствованию».

Воздействуя на физические свойства человека, физическая культура способствует развитию его жизненных сил и общих способностей. Это, в свою очередь, способствует развитию умственных способностей и в конечном итоге ведет к всестороннему и гармоничному развитию личности. «Невозможно свести культуру тела к одному целебному эффекту и укрепить тело. Это умственная роль как источника творческой силы, энергичных и веселых эмоций».

Культура тела является исторически детерминированным явлением. Его возникновение восходит к древним временам. Она является результатом практики социальной истории людей как общей культуры. В процессе работы люди влияют на окружающую их природу и одновременно меняют свою природу. Необходимость подготовки людей к жизни, особенно к работе и к другим необходимым действиям, исторически привела к возникновению и дальнейшему развитию физической культуры. Нет сомнений в том, что культура тела является социальным и социальным явлением. Все это говорит о том, что оно возникло и развивалось с появлением человеческого общества. В противном случае он не может существовать. В координации с другими типами образования физические факторы являются существенным элементом общего гармоничного развития человека.

Определяется стремлением широкой общественности к широкому использованию и своей собственной заинтересованностью в улучшении.

Раскрытие потенциала человека способствует формированию у него личных качеств, таких как уверенность, решительность, смелость, желание и реальная возможность преодолеть трудности. Стандартом такого развития в отношении трудового законодательства является соответствие производственным требованиям, установленным в физической активности человека. Если человек становится все более универсальным в отношении возможности эффективного проявления объективных манипуляций в расширении и производстве физической активности, можно предположить, что развиваются физические способности. Физическая культура занимает важное место в этом процессе.

Физическая культура — это объединение реальной (практической) идеальной (духовной) деятельности. В ходе этой деятельности человек вступает в отношения и отношения с социальной и природной средой.

Функция культуры тела в обществе

Функции физической культуры можно разделить на четыре группы.

Общее развитие и укрепление организма (например, формирование и развитие физических качеств и способностей, улучшение спортивных результатов, улучшение самочувствия, противодействие и сдерживание процесса инволюции).

Уточнение и воплощение определенных функций физической культуры может различать образование, приложения, «спорт», отдых и оздоровительную реабилитацию.

Подготовка к работе и защита своей страны (повышение производительности, устойчивость к плохо обусловленной работе, недостаток физической активности, профессиональная и прикладная подготовка и т. Д.).

Удовлетворять потребности активного отдыха и разумного использования нерабочего времени (развлечения, игры, оплата труда). Раскрытие мотивации человека, физических качеств и двигательных навыков на предельном уровне.

Нормальное функционирование физических и умственных способностей и способностей возможно при ограниченном диапазоне условий. Физическое воспитание расширяет эти возможности, а также решает проблему поддержания необходимого баланса между людьми и окружающей средой в упражнениях, эмоциях и других аспектах. Гимнастика используется не только для улучшения здоровья, но и для адаптации человеческого организма к различным потребностям общественной жизни и способствования развитию индивидуального творчества.

В обществе физическое воспитание является наиболее важным средством воспитания нового человека, гармонично сочетающего духовное богатство, нравственную чистоту и физическую неприкосновенность. Это помогает повысить экономическую эффективность людей социально-трудовой деятельности, производства. Физическое культурное движение основано на многосторонней деятельности государств и общественных учреждений в области физической культуры и спорта. Проблема трансформации крупных движений физической культуры в национальные движения в настоящее время решается на основе научной системы физического воспитания, которая охватывает все сферы жизни общества. Существующая государственная система программ и критериев физического развития и подготовки населения разного возраста. Обязательные занятия по физическому воспитанию в соответствии с государственными программами проводятся в дошкольных учреждениях, во всех учебных заведениях, военнослужащих, предприятиях и т. Д. — в течение рабочего дня (производственная гимнастика, гимнастика и др.) Создана группа по физическому воспитанию для крупной организации по культуре и оздоровлению в компаниях, учреждениях и учебных заведениях.

Влияние физической культуры на формирование личностных качеств и качеств

Как упоминалось выше, черты, присущие телесно-культурному характеру, формируются и развиваются на основе моральных, эстетических и психофизических (природных) тенденций и психофизических процессов, сходных с другими типами человеческой культуры. Потому что личная культура тела тесно связана с его общей культурой. Таким образом, те, кто занимаются физическими упражнениями, не только развивают и улучшают физические способности, но и развивают других личностей, таких как мораль, эстетика, смелость, воля, инициативы, терпимость и так далее.

Культура тела человека понимается как совокупность черт человека, приобретенных во время физических упражнений, всесторонне и гармонично для улучшения его физических качеств (воплощения) и ведения здорового образа жизни. Выражается агрессивным желанием. Человек, занимающийся культурой тела, узнает о себе, окружающих и окружающем его мире. Он активно развивает инициативы, независимость и креативность, формируя собственное мировоззрение и мышление, индивидуальные черты характера, критическое отношение к действиям других и свои собственные действия. Все эти положительные черты, возникающие в результате физической активности, не только делают человека физически культурным человеком, но также всесторонне и гармонично развиваются и способствуют развитию общей культуры человека высокого уровня. Охарактеризуйте как незаменимого человека для размышления. Физическое воспитание может помочь вам противостоять вредным привычкам, таким как курение и употребление алкоголя.

Гармоничное и всестороннее развитие деятельности человеческого организма должно быть общей целью воспитания и образования, задача которой только отличается друг от друга, имея в виду систематическое умственное, эстетическое и физическое развитие. Отделение эмоций и впечатлений, которые получают молодые люди, сравнение их друг с другом, построение абстрактных понятий из идей, поиск явлений, которые необходимо встретить, основанные на приобретенной истине, и, наконец, максимально возможное удобство и Вы должны научить молодых людей действовать терпеливо.

Физическое воспитание является одним из компонентов системы образования и направлено на укрепление здоровья человека и его соответствующего физического воспитания. Физическое воспитание в сочетании с умственным воспитанием, моралью и эстетикой, трудовым воспитанием и обучением способствует всестороннему развитию личности человека.

Физкультурные работы в школах и учебных заведениях проводятся по государственным программам.

Программа предлагает 3 часа тренировок в неделю, включая дополнительный 1 час. Кроме того, будут проводиться ежедневные развлекательные мероприятия (утренняя гимнастика, гимнастика и т. Д.). А также крупномасштабные физические и спортивные занятия вне школьных занятий (спортивная секция, общеобразовательные группы, спортивные и развлекательные мероприятия, дни здоровья). , Спортивно-оздоровительные занятия). Программа рекомендует определить род занятий (теория, практика), спорт (гимнастика, физические упражнения, лыжные тренировки, плавание, осмотр достопримечательностей, занятия спортом) и примерный тематический план занятий по физическому воспитанию с расчетом времени по годам обучения. В нем описываются темы, связанные с теорией физического воспитания, а также количество знаний и навыков, необходимых студентам для изучения спортивных приемов. Эта программа устанавливает стандарты и требования Всесоюзного физкультурного комплекса ГТО, учебно-методические упражнения и стандарты их реализации, а также реализует требования по внедрению правил гигиены, рациональной системы занятий по исследованиям, отдыху, питанию и физическому воспитанию. Определяет сознательное и активное участие, спортивные соревнования, воссоздание событий и постоянное улучшение физической формы.

Основными задачами физического воспитания для подрастающего поколения являются: укрепление и укрепление организма, правильное физическое развитие, передача необходимых двигательных навыков детям и молодым людям, повышение физической работоспособности, а главное моральное и амбициозное. Способствовать формированию качеств. Физическое воспитание способствует формированию и развитию нравственно ориентированных качеств, в дополнение к физическим способностям, таким как мышечная сила, физическая выносливость, ловкость, скорость реакции и скорость движения.

Современник П. Ф. Лесгафт описал одно из последствий физического воспитания.

«Занятия по физическому воспитанию проводились каждый день. Их программы включали гимнастику, игры, фехтование, катание на коньках и физическую работу (плотницкие работы). Результаты этих занятий были поразительными. Слабая, бледная, ленивая девушка через год превратилась в сильного и энергичного человека, постоянного и сильного человека ».

Мораль и амбициозность, такие как смелость, смелость, решительность, инициативность, остроумие, воля, навыки группового поведения, организация, сознательная дисциплина, дружба и общение, ясность работы, привычки порядка в процессе физического воспитания. Качества воспитаны. Важнейшее значение имеет педагогически правильная организация самих тренировок и тренировок, спортивных соревнований и жизни команды по физическому воспитанию.

Давайте подробнее рассмотрим влияние спорта и культуры тела на интеллектуальное развитие.

Эффективность приобретения спортивного опыта в спорте связана с методом формирования и уровнем психологической структуры спортивного поведения (физического движения). Процесс формирования осознанного двигательного поведения — это произвольно контролируемое действие, включающее важные интеллектуальные действия, которые должны быть преднамеренно обеспечены и направлены в процессе обучения. Информация, которая приходит на ум заинтересованным сторонам, подвергается сложной и многоэтапной обработке.

В усвоении и улучшении спортивной активности в спорте в основном характерны три формы связи между мышлением и действием.

Интеллектуальная деятельность включает в себя выполнение двигательного поведения, а процесс мышления выступает в качестве прямого регулятора и регулятора движения.

Мышление предшествует практическим действиям и участвует в планировании действий и предварительной организации.

Мышление участвует в анализе и оценке двигательной активности, выполняемой им.

Все три типа мысленно-поведенческих отношений различаются не только по форме, но и по личности, и имеют некоторое влияние на развитие творческих способностей в спорте.

Занятия по физическому воспитанию разрабатываются в команде под руководством учителей с опытом общения. Коммуникация, самый мощный фактор формирования нравственных качеств учеников, начинается с признания их участия в команде с самого начала урока, управления их поведением в соответствии с правилами и порядками и соотнесения его с другими видами поведения. вы будете учиться. Таким образом укрепляется воля, развивается дисциплина и формируется привычка соблюдать нормы морального поведения.

Гуманитарное значение физической культуры заключается в достижении целостности человеческих знаний, понимании важности человеческих ценностей в современном мире, восприятии своего места в культуре, развитии культурной осведомленности и способности трансформировать культурную деятельность. Это проявляется через создание универсальных ценностей, таких как гармония умственных и физических сил личности, здоровья, культуры тела, повышение работоспособности, физической целостности и счастья. Физическая культура является ее неотъемлемой силой: здоровый и продуктивный образ жизни, профессиональная деятельность и создание необходимой среды социокультурного комфорта.

Поскольку физическая культура является частью социальной культуры, она в первую очередь специфична для общих культурных и социальных функций. К ним относятся образование, образование, нормы, изменения, осведомленность, ценностная ориентация, общение, экономика и многое другое.

Упражнение создает образовательные возможности для воли, честности, смелости и рабочих навыков. Воспитывать гуманные убеждения, уважение к другим, формировать общественную деятельность (капитан команды, Физауг, старший группы, спортивный судья). Во время занятий люди берут уроки юридической этики. Физическое воспитание и спортсмены характеризуются патриотизмом, преданностью работе, борьбой за спортивную честь, упорным трудом, строительством и благоустройством площадки, заливкой катка и уборкой в ​​классе.

В процессе физического воспитания люди узнают много нового, осваивают спортивные навыки и ищут новые спортивные инструменты и способы улучшить свои результаты. Занятия в ФК создают возможности для развития творчества и формирования познавательной деятельности.

Систематические занятия способствуют профилактике заболеваний. Физиотерапевтическое лечение используется для реабилитации пациентов. Адаптивное физическое воспитание — это новое направление в улучшении физического здоровья людей с ограниченными возможностями. Как самостоятельная часть социальной культуры, культура тела имеет специфические социальные функции. Последние, как правило, органически связаны, но в более конкретной форме выражают социальную сущность культуры тела как способность удовлетворять социальные потребности в сферах социально необходимых видов деятельности и физического воспитания.

Воздействуя на физические свойства человека, физическая культура способствует развитию его жизненных сил и общих способностей. Это, в свою очередь, способствует развитию умственных способностей и в конечном итоге ведет к всестороннему и гармоничному развитию личности. Поэтому роль культуры тела в формировании основных качеств и личностных качеств огромна. Люди должны уметь мыслить абстрактно, разрабатывать общие правила и действовать в соответствии с этими правилами. Но делать выводы недостаточно. Вы должны уметь применять их в жизни, достигать поставленных целей и преодолевать препятствия, с которыми вы сталкиваетесь на своем пути. То же самое может быть достигнуто только при надлежащем физическом воспитании.

Следовательно, из-за тесной и тесной связи между физическим воспитанием и умственным воспитанием невозможно разделить их, и только путем их полной гармонизации можно ожидать полного развития нравственного характера человека.

Роль физической культуры в формировании личностных качеств усиливается в связи с ее самой социальной природой, конечно же гуманной функцией, возможностью развития многих основ человеческой духовности. Высокий эмоциональный фон выполнения различных упражнений, особенно в форме эмоционально окрашенных соревнований, приводит к эмпатии, взаимной поддержке, выполнению дружеского группового поведения и взаимной ответственности за достижение общих целей. Содействовать развитию тенденций. Все это значительно усиливается в контексте социальных потрясений, глубоких социально-экономических изменений в нашем обществе и изменений в их структуре. Он органически связан с физическими культурными средствами, которые определяют здоровый образ жизни, достижение физической целостности, развитие многих человеческих добродетелей, общей культуры, общечеловеческих ценностей и концепции духовности. Регулярность физического воспитания определяется спонтанными желаниями человека и отношением человека к этим видам деятельности, а укрепление сознания и привычек также является чертой личности.

В ходе развития его личностных качеств целесообразно ориентироваться на определенные критерии их формирования с учетом разнообразных воздействий культуры тела на человека. Это полезно с точки зрения понимания феноменов культуры тела человека с учетом его биологических и социальных аспектов.

Понятно, что эти уровни, которые относятся к культуре человеческого тела, не являются чистыми формами, но могут представлять собой различные сложные комбинации компонентов. Известно, что влияние культуры тела на человека осуществляется путем согласования его социальных и биологических аспектов. Хотя он вырастает как социобиологическое существо, оно должно играть важную роль, потому что социальные аспекты имеют специфические контрольные функции.

Это не так ценно для отдельных людей, а для общества в целом. Значение культуры тела и спорта, их внедрение в повседневную жизнь неуклонно возрастает. Физкультура и спорт готовятся к жизни, успокаивают организм, укрепляют здоровье, способствуют развитию гармоничного тела, обладают необходимыми личностными качествами, профессионалами будущего народного хозяйства и профессионального труда и обороны. Способствовать воспитанию нравственных и физических качеств, необходимых для деятельности.

Современные представления о физической культуре связаны с репутацией особой части общей культуры. Как и социальная культура в целом, физическая культура включает в себя довольно широкий спектр различных процессов и явлений. Физическое состояние человека, процесс его физического развития, занятия спортивной деятельностью в определенной форме, связанные с вышеуказанными знаниями, потребностями, ценностями и социальными отношениями.

Кроме того, формирование культуры тела человека является целью культуры тела. Наиболее важными гуманистическими результатами, которые характеризуют систему образования, являются знания и навыки, ориентированные на культуру тела, необходимые для исцеления, отдыха, реабилитации и использования физических упражнений для формирования здорового образа жизни. В то же время важны ценностная ориентация для здорового, физически активного образа жизни и знания, которые формируют социальное отношение к его достижению. В конечном итоге общее физическое воспитание должно формировать здоровое, неизбежно физически активное мировоззрение образа жизни.

Заключение

Каждое из вышеперечисленных описывается в культурном мире как элемент более широкой системы, которая включает в себя не только социально сформированные физические свойства человека, но также и элементы социальной активности, такие как нормы и правила, типы, формы и средства поведения. войти.

Таким образом, физическая культура является сложным социальным явлением, не только решающим проблемы физического развития, но и выполняющим другие социальные функции общества в сферах морали, образования и этики. Современное общество заинтересовано в молодом поколении, которое физически развито, здорово и бодро.

Присылайте задания в любое время дня и ночи в whatsapp.

Официальный сайт Брильёновой Натальи Валерьевны преподавателя кафедры информатики и электроники Екатеринбургского государственного института.

Все авторские права на размещённые материалы сохранены за правообладателями этих материалов. Любое коммерческое и/или иное использование кроме предварительного ознакомления материалов сайта natalibrilenova.ru запрещено. Публикация и распространение размещённых материалов не преследует за собой коммерческой и/или любой другой выгоды.

Сайт предназачен для облегчения образовательного путешествия студентам очникам и заочникам по вопросам обучения . Наталья Брильёнова не предлагает и не оказывает товары и услуги.

Источник